Aristóteles, el ladrón en potencia.

YO: Oye, tú, el de la barba.
ARISTÓTELES: ¿Yo?
YO: Si, tú. Te he pillado.
ARISTÓTELES: ¿Perdón? No sé de qué me hablas.
YO: Te he visto intentando robarme. ¡Eres un ladrón!
ARISTÓTELES: Disculpa, pero creo que te equivocas. Yo no he robado nada.
YO: ¡Pero lo has intentado! Eres un ladrón lo mires como lo mires.
ARISTÓTELES: No soy un ladrón, en tal caso sería un ladrón en potencia.
YO: ¿Qué? No, si encima intentarás librarte…
ARISTÓTELES: Lo que digo es que yo, en acto, no he robado nada. Podría llegar a ser un ladrón, pero no lo soy.
YO: Pero no me cuentes tu vida, ¡voy a denunciarte!
ARISTÓTELES: Pero no seas así, mujer… Tenemos cosas en común.
YO: ¿Ah sí? ¿Como cuál?
ARISTÓTELES: Los dos somos ser.
YO: ¿Perdón?
ARISTÓTELES: Sí, los dos somos ser, pero de formas diferentes. claro.
YO: Creo que no te sigo.
ARISTÓTELES: ¿No sabes que todas las cosas se parecen en que todas ellas son ser? Todas tienen esencia.
YO: ¿Dices que todas las cosas son iguales?
ARISTÓTELES: Bueno, son iguales en parte, ya que todas son, pero son de formas diferentes. Es un concepto análogo.
YO: Y eso de la esencia que has dicho antes, ¿qué se supone que es?
ARISTÓTELES: Es la sustancia, lo que hace que las cosas sean.
YO: ¿Y lo del acto y la potencia?
ARISTÓTELES: Eso es para una concepción dinámica del ser.
YO: Creo que tienes las ideas un poco liadas.
ARISTÓTELES: ¿Ideas? No me hables de ideas.
YO: ¿Por qué no?
ARISTÓTELES: Porque las ideas de las que hablaba Platón no existen.
YO: ¿Por qué no?
ARISTÓTELES: Porque el conocimiento comienza por los sentidos, no necesitamos a las “ideas”.
YO: ¿Y cómo funciona el conocimiento?
ARISTÓTELES: Pues primero los sentidos nos transmiten la información, por lo que el conocimiento empieza con ellos, y a partir de ellos creamos una imagen.
YO: Un momento, ¿no estábamos hablando del robo?
ARISTÓTELES: Espera, que no he acabado. Después el conocimiento agente señala en lo que hemos observado lo esencial del objeto, con lo que crea un concepto, y por último aparece el conocimiento paciente, que es capaz de reconocer estos conceptos en la realidad.

YO: Bueno, mira, creo que voy a pasar de denunciarte, porque para mí que estás chalado.